Da investigação à formação, Terapia da Fala com ciência
Carina Pinto
Fundadora e CEO do Word Lab, é Terapeuta da Fala, Mestre em Neurociência, Doutorada em Psicolinguística, Docente no Ensino Superior e Investigadora na área da linguagem e literacia.
Com uma vasta experiência clínica e académica, dedica-se à articulação entre ciência e prática, desenvolvendo projetos inovadores na avaliação e intervenção em linguagem oral e escrita. É ainda membro da Comissão de Desenvolvimento e Inovação da Sociedade Portuguesa de Terapia da Fala, tendo anteriormente sido membro da Direção da mesma.
Interligando investigação, formação e prática clínica de alto nível, o World Lab combina rigor científico com estratégias concretas, privilegiando o desenvolvimento linguístico e os resultados terapêuticos de todos os que passam pelo nosso cuidado.
Terapeuta da Fala
SLT, MSc, PhD
CEO e Investigadora no Word Lab
Docente do ensino superior desde 2011, com experiência como Professora Adjunta Convidada na Universidade de Leiria e Oeste e na Universidade Politécnica de Setúbal
Coordenadora e formadora da Especialização Avançada em Lingua(gem) Escrita na SeedGo
Membro integrado do ciTechCare
Membro colaborador do Centro de Linguística da Universidade de Lisboa
Membro da Comissão de Inovação e Desenvolvimento da Sociedade Portuguesa da Terapia da Fala
Senior Partner e Consultora em Inovação Social e Intervenção Territorial na Pensar Social ®
Identificadores:
ORCID ID: 0000-0003-1904-5922
Ciência ID: 2B18-B47D-4549
Aliando a investigação à formação e acompanhamento clínico de excelência, o Word Lab integra evidência científica na prática da Terapia da Fala, sempre com foco no desenvolvimento linguístico e no sucesso terapêutico.
MorphoPlay – Estratégias Lúdicas para a Avaliação do Conhecimento Morfológico é um projeto de I&D financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, ref. 2022.02585.PTDC, com Carina Pinto como Investigadora Responsável.
O projeto desenvolveu a primeira versão de um serious game para avaliação do conhecimento e processamento morfológico em crianças do 1.º Ciclo. Foram já desenvolvidos e estudados estímulos linguísticos controlados, tarefas de associação de palavras e decisão lexical, um protótipo digital e estudos com crianças com desenvolvimento típico e com perturbações da linguagem.
Área: morfologia, processamento lexical, literacia, avaliação digital e serious games
Estado: investigação e desenvolvimento / validação / transferência
A investigação evolui atualmente para o MorphoPlus, que pretende integrar: componente de avaliação MorphoPlay; componente digital de intervenção em consciência morfológica; relatórios automatizados de desempenho; versão para famílias e professores; versão profissional destinada a terapeutas da fala, psicólogos e profissionais da educação; futura validação psicométrica e clinimétrica a nível nacional.
O MorphoPlus constitui uma das ligações mais claras entre investigação académica, tecnologia, contexto educativo e prática clínica.
Projetos Científicos em Curso
Websites:
ciTechCare - página oficial do projeto
CIIC - página institucional do projeto
DOI - página oficial do projeto na Fundação para a Ciência e Tecnologia
Prémios: vencedor na categoria Best Student Game dos Spotlight Awards 2023
ciTechCare | Politécnico de Leiria | Jornal de Leiria
Melhor Artigo Científico submetido à Revista Portuguesa de Terapia da Fala no ano de 2024
Demonstrações Tecnológicas: itch.io | IndieDB | itch.io Politécnico de Leiria
Notícias & Entrevistas: MoshBit Gaming | ciTechCare | ESSLei | IN Corporate
Publicações Científicas:
Pensa Morfo é um programa estruturado de intervenção destinado a crianças em idade pré-escolar, entre os 5 e os 6 anos, concebido para promover o desenvolvimento da consciência morfológica e reforçar competências linguísticas precursoras da aprendizagem da leitura e da escrita.
O programa integra 12 sessões de aproximadamente 20 minutos, com atividades lúdicas, orais e manipulativas, organizadas segundo uma progressão de complexidade. São trabalhadas competências como flexão nominal e verbal, identificação de palavras-base e famílias de palavras, reconhecimento e manipulação de prefixos e sufixos, derivação, composição, criatividade lexical e generalização das aprendizagens em contexto narrativo.
Projeto liderado por Carina Pinto e executado com os estudantes da Licenciatura em Terapia da fala da Universidade de Leiria e Oeste.
MorfoQuê? é um jogo educativo concebido para estimular a consciência morfológica através de atividades lúdicas de descoberta, análise e manipulação da estrutura interna das palavras. O recurso transforma tarefas linguísticas em desafios de investigação e resolução de problemas, aproximando o conhecimento científico sobre morfologia de atividades diretamente aplicáveis com crianças.
O projeto dispõe de manual próprio e materiais/tarefas estruturados, constituindo um recurso de transferência do conhecimento sobre consciência morfológica para contextos educativos e de intervenção. Atualmente encontra-se em produção para venda.
Recurso desenvolvido por estudantes do Mestrado em Terapia da Fala da Universidade Politécnica de Setúbal sob a supervisão das docentes Dina Caetano Alves e Carina Pinto.
Divulgação científica: apresentado nas II Jornadas dos Jovens Investigadores em Terapia da Fala, na Universidade de Aveiro, em novembro de 2025.
Phono Video Toolkit consiste num programa digital dedicado à consciência fonológica, literacia emergente, prevenção e capacitação de educadores, atualmente em fase de projeto-piloto / validação e desenvolvimento.
Inclui microvídeos de formação, demonstração prática de atividades, materiais de aplicação imediata, propostas estruturadas de estimulação, formação e capacitação dos educadores, e modelo pensado para integração das atividades nas rotinas quotidianas.
Concebido por Carina Pinto e estudantes de Licenciatura em Terapia da Fala da Universidade Politécnica de Setúbal para apoiar educadores de infância na implementação sistemática de atividades de consciência fonológica em contexto pré-escolar.
O projeto tem uma forte vertente de transferência de conhecimento científico para a comunidade educativa, aproximando Terapia da Fala, educação e prevenção das dificuldades de leitura e escrita.
Instrumento de rastreio em Terapia da Fala concebido para identificar precocemente sinais de alerta nas diferentes áreas da comunicação humana ao longo de todo o ciclo de vida, desde o nascimento até à população sénior. O desenvolvimento do instrumento está sustentado numa revisão teórica estruturada segundo a metodologia PRISMA-ScR, centrada nos marcos de desenvolvimento esperado e nos sinais de alerta relevantes para referenciação em Terapia da Fala.
O rastreio contempla diferentes domínios de atuação, incluindo comunicação e linguagem oral, fala e articulação, motricidade orofacial, alimentação e deglutição, voz, fluência, leitura e escrita, adaptando as questões à faixa etária da pessoa avaliada. A estrutura atualmente prevista diferencia seis grupos: 0–3 anos, 3–6 anos, 6–12 anos, adolescência, idade adulta e população sénior.
Projeto liderado por Carina Pinto, em desenvolvimento e fundamentação científica, com o apoio de estudantes de Licenciatura em Terapia da Fala da Universidade Politécnica de Setúbal.
NeuroLex – Lexical Complexity and Neural Patterns
Área: psicolinguística, neurolinguística, processamento lexical e morfológico
Estado: linha de investigação e proposta competitiva em desenvolvimento
Projeto destinado ao estudo dos correlatos comportamentais e neurais da complexidade lexical e morfológica, articulando:
tempos de reação;
precisão das respostas;
processamento lexical;
potenciais evocados/event-related potentials;
EEG;
medidas de complexidade neural.
IDEAL – Instrumento Digital de Elicitação de Amostras de Linguagem
Área: linguagem, discurso, avaliação, multilinguismo e inteligência artificial
Estado: projeto científico em curso
Projeto destinado à criação de um instrumento digital padronizado para elicitação de amostras de linguagem, aplicável a crianças e adultos, com e sem perturbações da linguagem, em contextos monolingues, bilingues e multilingues.
O projeto prevê:
elicitação de discurso através de narrativa;
recolha estruturada de amostras áudio;
desenvolvimento de uma base de dados linguísticos estruturada, HLB-PT;
futura transcrição e anotação assistidas;
criação de condições para análise linguística automática através de IA;
utilização futura dos dados em investigação e apoio à avaliação clínica.
Carina Pinto integra a equipa de investigação, juntamente com docentes da Universidade Politécnica de Setúbal e do CAIDI, assim como estudantes da Universidade Politécnica de Setúbal e da Universidade de Leiria e Oeste.
ENEOLI | COST Action CA22126
NexusLinguarum | COST Action CA18209
Rede europeia de investigação dedicada à ciência de dados linguísticos centrada na Web, promovendo a interoperabilidade, reutilização e integração de recursos e dados linguísticos através de abordagens interdisciplinares e colaborativas.
Participação: Membro da COST Action
Período de integração: desde 2019
Área: Linguística · Ciência de dados linguísticos · Recursos linguísticos · Redes internacionais de investigação
Programa: COST – European Cooperation in Science and Technology
Referência: CA18209
Rede europeia dedicada ao estudo da inovação lexical, reunindo investigadores de diferentes áreas e países para aprofundar o conhecimento sobre a criação, difusão, processamento e uso de novas palavras nas línguas europeias.
Participação: Membro da COST Action
Período de integração: desde 2023
Área: Léxico · Morfologia · Inovação lexical · Processamento da linguagem · Redes internacionais de investigação
Programa: COST – European Cooperation in Science and Technology
Referência: CA22126
Publicações Científicas
Livros
Avaliação do conhecimento lexical: resultados de um teste de associação de palavras, com foco especial na distinção entre types e tokens.
Villalva, A., & Pinto, C.
Estado: no prelo.
Papers Publicados em Proceedings / Atas Científicas
MorphoPlay – Designing a Serious Game to Diagnose Children with Speech Problems.
Abrantes, E., Pinto, C., Simão, A., Guerra, C., Fortes, M., Barroso, I., Gonçalves, F., & Reis, G. (2023).
Proceedings of ICGI2023 – International Conference on Graphics and Interaction.
Revista de Investigación en Logopedia, 12(2), e78439.
Soares, E. M., Lima, E., Pinto, C., Franco, D., Salvador, A., Lopes, I., & Pós de Mina, S. (2022)
The Grammar Behind Word Association Tasks.
Souza, S., Villalva, A., & Pinto, C. (2020).
11th International Conference of Experimental Linguistics – ExLing2020, 87–90.
Artigos Científicos Publicados
MorphoPlay: Desenvolvimento de um serious game para avaliação do conhecimento morfológico.
Revista Portuguesa de Terapia da Fala, 18, 33–44.
Pinto, C., Minussi, R., Villalva, A., Lima, E., Silva, C., Abrantes, E., Reis, G., Gonçalves, F., & Barroso, I. (2024).
Distinção: considerado o melhor artigo científico submetido à Revista Portuguesa de Terapia da Fala no ano de 2024.
Avaliação do conhecimento lexical: dados experimentais e hipóteses de análise.
Todas as Letras – Revista de Língua e Literatura, 22(1), 1–14.
Villalva, A., & Pinto, C. (2020).
O Gesto e o Desenvolvimento da Linguagem Verbal
Pinto, M. J., Pinto, C., & Nogueira, P.
Estado: no prelo.
Priming Morfológico nos Processos de Leitura.
Pinto, C., Villalva, A., & Costa, M. A. (2015).
XXX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística – Textos Selecionados.
Capítulos de Livro
Múltiplos Olhares sobre a Dis.lexia
Ferreira, P. C., Mangas, C., Pinto, C., Fonseca, M., & Tavares, D. (2023).
ISBN 978-989-8214-83-6
Papa-Letras
Complexidade Morfológica e Custos de Processamento Lexical.
Alfa – Revista de Linguística, 62(1), 151–172.
Villalva, A., & Pinto, C. (2018).
Criteria for the Assessment of Visual Word Processing.
Pinto, C., & Villalva, A. (2018). ExLing 2018 Proceedings, 93–96.
Word Knowledge: Intuition and Assessment. In Language in Mind and Brain.
Villalva, A., & Pinto, C. (2018/2020).
Compendium de Terapia da Fala: Avaliar e Intervir com Evidência.
Sociedade Portuguesa de Terapia da Fala.
Alves, D. C., Correia, P., Cruz, S., Fonseca, J., Ibrahim, S., Lopes, I., Lousada, M., Oliveira, P., & Pinto, C. (Eds.). (2023).
ISBN 978-989-53933-1-6
Papa-Letras - Compendium de Terapia da Fala
PARCERIAS
Inovação & Desenvolvimento
Investigação em IA aplicada à Terapia da Fala com uma linha científica consistente que liga:
Revisão da evidência científica sobre IA em Terapia da Fala;
Avaliação automática da fala e linguagem;
Questões de validade clínica, ética, fairness e utilização responsável.
Transferência de Conhecimento
A investigação científica é também transferida para a prática através da formação providenciada pelo Word Lab Hub a profissionais.
Investigação → Desenvolvimento → Validação → Formação → Prática Clínica e Educativa
Áreas de Inovação
␥ Linguagem e Literacia
␥ Processamento Lexical e Morfológico
␥ Avaliação Digital
␥ Serious Games
␥ Inteligência Artificial Responsável
␥ Multilinguismo
␥ Prevenção e Intervenção Precoce
␥ Transferência de Conhecimento para a Prática Clínica e Educativa
Digital Health & Responsible AI in Speech and Language Therapy
